70% Anak-Anak Jenius Gagal di Sekolah

Hasil gambar untuk enfant surdoue

Anak-anak berbakat kadang menjadi minoritas di sekolah. Ilustrasi

Koranyogya.com—Berbakat, berkemampuan tinggi, intelektual dewasa sebelum waktunya, berbakat … istilah-istilah yang melimpah untuk menyebut orang-orang luar biasa yang IQ-nya melebihi 130. Mereka diyakini memiliki masa depan yang baik di sekolah, ke lintasan komet. Keliru. Hanya sepertiga dari anak-anak berbakat yang menghadiri pendidikan tinggi setelah Afep (French Association of Early Children). Sejak awal tahun akademik, Akademi Montpellier telah menunjuk referensi di setiap departemen untuk lebih mendeteksi dan mengelola siswa-siswa ini. Yang sering menderita dalam sistem sekolah dan berpaling dari pelajaran.

“Ini berantakan di kepala mereka”
Hari ini, kita menemukan mereka lebih baik. Namun tidak selalu. Dan Berezina terus berlanjut. Di sekolah dasar, mereka sering kali pertama. Dengan ingatan mereka yang luar biasa, pelajaran diadakan sendiri. Guncangan datang setelahnya, secara umum. Dengan neuron mereka yang kosong, dan otak mereka berpikir berbeda, mereka kesulitan untuk bekerja. “Mereka tidak belajar belajar, mereka menghafal sesuatu tanpa memahami logika. Ini berantakan di kepala mereka, “kata Vlinka Antelme, presiden Asosiasi Française des Enfants Premoces (Afep). Metode pengajaran tradisional mengganggu mereka. Potensi mereka berbalik melawan mereka, terutama di universitas ketika pekerjaan lebih penting.

Mereka sendiri tidak selalu sadar akan potensi mereka. “Mereka tidak merasa superior. Yang mereka inginkan hanyalah penjelasan, “kata Alain Siris, presiden MENSA, sebuah asosiasi orang dewasa awal. Banyak yang melewatkan hal-hal yang ingin mereka lakukan. Mereka mengira mereka schizophrenic, bipolar, kemudian menemukan pot-aux-roses setelah melakukan tes IQ, bertahun-tahun kemudian. Dan di sana, semuanya menjadi jernih.

Pada usia empat puluh, Cécile akhirnya mengetahui bahwa dia adalah HP (potensi tinggi). Akhir dari rintangan: “Saya akhirnya bisa menjadi diri saya sendiri”. Orangtuanya tahu sejak usia dini dia “awal” tetapi para spesialis meyakinkan mereka bahwa dia tidak akan pernah memiliki masalah dan mereka meninggalkannya pada masa kanak-kanak yang tidak bersalah, setidaknya mereka berpikir. “Saya merasa tersingkirkan: saya selalu sangat ingin tahu dan pikiran saya melayang ke sana, sangat cepat. Tanpa bisa membuat pilihan atau mengenali esensialnya.” Prestasinya buruk di sekolah, tetapi dia mahluk di piano, dia memenangkan semua kompetisi. “Dengan musik, saya bisa memberikan diri saya maksimal, emosional dan intelektual.” Dia memasuki kelas akselerasi, mengulang, mendapatkan sarjana muda, kuliah, berhenti. Dia membangun hidupnya, lulus SMA, tetapi dia kehilangan sesuatu. Sepuluh tahun kemudian, dia melanjutkan studi, dengan korespondensi kali ini dan berhasil dalam kontes untuk menjadi guru… setelah lima kali ujian. “Saya melihat diri saya gila, saya mempersulit segalanya,” katanya. Konfrontasinya yang tak henti-hentinya dengan tutornya mendorongnya untuk tes untuk akhirnya tahu apakah “dia bodoh!”

Hari ini, dia adalah seorang guru musik dan mengurus minoritas anak-anak HP di kampusnya. “Segera setelah Anda menjelaskan perbedaan mereka pada anak-anak, mereka lebih mampu berbunga. Jika saya telah dilatih seperti itu, saya akan mengalami hypokhandling dan saya akan terus bermain piano. Pada saat itu, saya putus asa.”

Kesempatan dan bukan hambatan
Dunia dewasa sebelum waktunya penuh dengan kasus-kasus khusus. Seperti Benjamin, 28, “Saya tahu bahwa apa yang ditanyakan bukan di mana saya tampil. Tapi saya tidak pernah menjadi korban.” Dari belakang kelas, dia membisiki jawaban yang benar kepada orang lain tanpa mendapatkan teman. Para guru, “melihat anak-anak HP dengan catatan buruk.

Laurence, psikiater, diselamatkan oleh universitas: “Saya mendapatkan pengakuan yang saya miliki secara pribadi bersama keluarga saya”. Di matanya, potensinya adalah kesempatan dan bukan hambaran.

Dan hari ini, dia mengatakan dia lelah dengan media yang mengorbankan benar dan salah orang dewasa sebelum waktunya. Baginya, potensi tinggi tidak selalu berima dengan pengecualian. “Lebih sulit membangun diri sendiri dengan mengabaikan siapa Anda sebenarnya. Tetapi jika kita runtuh, itu karena ada hal-hal lain di belakang. ” Baru-baru ini, otak ini lebih mudah bergabung dengan klub … untuk membuat jaringan lebih dari berbagi penderitaan masa lalu mereka. “Ini telah menjadi sedikit mode.”

Sekarang 1.500 orang mengikuti tes untuk bergabung dengan akademi khusus anak-anak berbakat. Di Jerman, lembaga semacam itu memiliki 1500 anggota. Sementara di Jerman, lembaga penerima anak-anak cerdas menyelaraskan 12.000 anggota di jajarannya, di Inggris, 27.000. Di Prancis, “kami sangat tidak disukai,” kata Alain Siris.” Tidak dianggap baik untuk menguji kecerdasan seseorang. “

You may also like...