Anak-anak Guru Lebih Berprestasi di Sekolah: Gagasan untuk Orang Tua

Gambar mungkin berisi: 5 orang, topi

KY

Mengapa anak-anak guru belajar lebih baik di sekolah? Dan mereka kerapnya sukses di dunia profesional. Buktinya, sejumlah astronot, presiden atau perdana menteri lahir dari orang tua guru.

Di balik itu semua, statistik berbicara sendiri: satu dari seratus mahasiswa perguruan tinggi terbaik berorang tua guru, dan anak-anak guru cenderung lancar menguasai pelajaran dasar mereka daripada kawan-kawannya. Dan anak-anak guru cenderung tidak pernah tinggal kelas. Mereka juga kebanyakan berpeluang di jurusan sains.

Bagaimana menjelaskan kinerja ini? Jelas, tingkat pendidikan orang tua, modal budaya mereka dan bahkan sumber daya keluarga berperan dalam kesuksesan anak-anak. Namun di luar itu, tampaknya ada “cara melakukan sesuatu,” kata ahli. Ulasan singkat tentang gagasan yang perlu diingat …

Jika anak-anak guru berkembang lebih baik daripada teman-teman sebayanya di sekolah, itu terutama karena mereka memiliki visi yang lebih positif, ditularkan oleh orang tua mereka. “Mereka terbiasa mendengar sesuatu yang baik tentang pendidikan sekolah sejak mereka masih sangat muda, mereka akrab dengan gagasan pergi ke sekolah, sedangkan di banyak keluarga representasi dari sekolah lebih seperti mimpi buruk atau memori buruk, “kata para ahli pendidikan. Saran mereka: “Awasi semua pesan yang Anda kirim ke anak-anak Anda, seperti ‘Senang sekali bisa berlibur?’, Atau ‘Tidak terlalu sedih untuk kembali ke sekolah?’ yang menginstal anak dalam gagasan bahwa tidak pernah waktu yang buruk untuk lulus. “

Orang tua guru juga berbicara kurang tentang masa depan pendidikan atau profesional anak-anak mereka. Karena itu, “kita tidak perlu mengungkit ketika si anak tidak berhasil dalam tugas matematika, karena matemetika bukan satu-satunya jaminan berhasil di pendidikan atau untuk berhasil mendapatkan pekerjaan! Kita harus tertarik pada kehidupan sehari-harinya (teman, perilaku di kelas, pembelajaran). Ini akan menjadi cara paling efektif untuk menunjukkan minatnya pada pendidikannya. “

“Kita harus memiliki hubungan yang baik dengan gurunya”Orang tua guru memiliki hubungan yang baik dengan guru anak-anak mereka. Beberapa oang tua untuk memanfaatkan hubungan baik ini. Jelas, kita tidak harus mempercayai mereka. Karena hubungan ini akan membuat anak-anak tertantang bahwa merek mampu mandiri, tanpa dibantu oleh kawan orang tuanya. “Itu menciptakan hubungan yang berbeda antara anak-anak dan pembelajaran,” kata ahli.

Suatu pertimbangan untuk institusi sekolah yang juga memberikan penghormatan yang lebih baik terhadap jadwal pelajaran. Selain itu, lebih banyak tindakan pencegahan yang diambil sehubungan dengan materi sekolah. Dan seseorang memperhatikan proses atau hasil tugas anak: “Untuk memahami tulisannya, ini adalah cara menghormati orang yang akan membaca karya mereka”, begitu orang tua guru mengajar anak-anak mereka.

“Keingintahuan ditransmisikan sepanjang hari”
Meskipun pekerjaan rumah seharusnya dilarang di sekolah dasar sejak 1956, di sejumlah negara Eropa, tetapi sebenarnya ini baik untuk kristalisasi antara orang tua dan sekolah. Bukan untuk orang tua guru, yang menghabiskan waktu lebih sedikit daripada yang lain mengawasi anak-anaknya. “Mungkin karena bagi para orang tua ini, pekerjaan rumah hanyalah salah satu cara pendidikan, yang paling abstrak dan karena itu belum tentu yang paling bermanfaat,” kata para ahli lagi, yang karenanya merekomendasikan, daripada untuk mendirikan coaching scolaire yang nyata, untuk memastikan bahwa anak mampu menjadi otonom , tanpa berusaha mendapatkannya dengan cara apa pun.

Memiliki rutinitas kerja ketika kamu pulang dari sekolah adalah contohnya. Dan tentu saja lebih mudah bagi seorang anak ketika salah satu orang tua mereka mengoreksi salinan di kamar belajar. Daripada orang yang melihat ayah atau ibunya kembali jam 7 malam.

Kehadiran orang tua yang lebih besar ini memungkinkan guru untuk lebih mengembangkan keterampilan anak-anak mereka setiap hari. Untuk diilhami olehnya, oleh karena itu kita harus berupaya melipatgandakan peluang untuk belajar tanpa tampil, melalui latihan perhitungan mental, insentif untuk memperdebatkan posisinya atau mencari definisi kata yang tidak dikenal dalam kamus. . “Di rumah guru, rasa ingin tahu ditransmisikan sepanjang hari”, merangkum para ahli

You may also like...